Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Padurenan I Mustikajaya Kota Bekasi

dr. budiandru, ak., ca., cpi.; drs. engkus kusnadi, m.pd.;

Wahyuni Puspito Rengganis: 1601025139. “Pengaruh Pemanfaatan
Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN
Padurenan I Mustikajaya Kota Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan perpustakaan
sekolah terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
pada peserta didik kelas IV SDN Padurenan I Mustikajaya Kota Bekasi tahun
ajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif
dengan desain penelitian True Eksperimen Design dalam bentuk desain Posttest
Only Control Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Product Moment untuk
instrumen angket sebanyak 40 item pertanyaan dengan 25 soal valid dan 15 soal
tidak valid. Kemudian untuk soal post-test menggunakan Korelasi Point Biserial
sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal tidak valid.
Sedangkan pada uji realibilitas untuk angket menggunakan rumus alpha
memperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,85 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,60 maka data tersebut memiliki instrumen
yang reliabel. Keudian untuk soal post-test menggunakan rumus KR-20
memperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 0,89 > 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙0.33, maka data tersebut memiliki instrumen
yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas
dengan menggunakan uji Chi Kuadrat diperoleh untuk hasil angket 𝑋²ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 3,50
< 𝑋²𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 5,99, kemudian untuk hasil post-test diperoleh 𝑋²ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔18,01 < 𝑋²𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙
27,59, maka kedua data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Sedangkan uji
homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh untuk skor angket
𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,77 < 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 3,97, kemudian untuk hasil post-test diperoleh 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 1,05
< 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 3,97, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki
data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔14,737 dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 1,993
pada α = 0,05 dan maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa
adanya pengaruh yang signifikan pada pemanfaatan perpustakaan sekolah pada
hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Padurenan I Mustikajaya Kota Bekasi.
Kata Kunci:
Perpustakaan Sekolah, Hasil Belajar, IPA.