Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berbicara Pada Mata Pelajaran Kelas IV SDN Harjamukti 03

fitrisia, s.e., ak., m.si., ca.; depi pujiyanti, m.pd.;

SALSABILA FIRDAUSIA : 1601025218. “Pengaruh Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berbicara pada Mata Pelajaran Kelas IV SDN Harjamukti 03”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN Harjamukti 03. Metode penelitian yang digunakkan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Posttest-only Design. Sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Product moment sebanyak 5 soal uraian valid. Sedangkan dari perhitungan reliabilitas, didapat rhitung= 0,584 > 0,361 = rtabel, maka instrumen hitung reliabel.
Selanjutnya, data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilifors diperoleh L0 = 0,0786 < 0,161 = Ltabeldapat disimpulkan bahwa data kelas kontrol juga berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisherdiperoleh Fhitung = 1,375 < 1,858 = Ftabel, maka H0 diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sampel kedua kelas mempunyai kondisi yang homogeny.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 4,135 dengan harga ttabel sebesar 2,002 . Karena thitung = 4,135 > 2,002 = ttabel maka hipotesis penelitian (H0) ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode diskusi terhadap kemampuan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN Harjamukti 03.
.
Kata Kunci : Metode Diskusi,Kemampuan Berbicara, Metode Penelitian.