Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Pahlawanku Berbasis Software Unity Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV Di SDN Sumuranja 2 Serang Banten.

ummu salma al azizah, se.i., m.sc. ; pahman habibi, s.e., m.m; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd.;

SELA MUZDALIFA: 1601025210. Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Pahlawanku Berbasis Software Unity Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas IV Di SDN Sumuranja 2 Serang Banten. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh penggunaan media aplikasi pahlawanku berbasis software unity terhadap hasil belajar IPS kelas IV di SDN Sumuranja 2 Serang Bantenpada semester 1 tahun ajar 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Uji Validitas dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan hasil 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan uji reabilitas menggunakan rumus KR-20 diperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 0,909 >0,381, maka data tersebut memiliki instrumen yaitu Reliabel.
Selanjutnya data dianalisis uji prasyaratan yaitu uji Normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh kelas Eksperimen𝐿0<𝐿1 yaitu 0,1177< 0,1738 dan kelas Kontrol𝐿0<𝐿1 yaitu 0,1006< 0,1809, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi Normal. Sedangkan uji Homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,712 ≤ 1,974. Maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi Homogen.
Uji hipotesis yang digunakan uji t-test diperoleh𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 2,960>2,011. Dengan demikian maka 𝐻0ditolak dan 𝐻1 diterima, yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi pahlawanku berbasis software unity.
Kata Kunci : Media Aplikasi Pahlawanku, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS