Pengaruh Model Kooperative Learning Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN Pabuaran Tumpeng 2 Kota Tangerang

dr. amilia zainita, s.e., m.m. ; emaridial ulza, s.e., m.a; dra. nur wahyuni, m.si.;

Septi Sari Tristyasih : 1601025019.”Pengaruh Model Kooperative Learning tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN Pabuaran Tumpeng 2 Kota Tangerang”.Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh hasil belajar IPS dengan menggunakan model kooperatif learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada peserta didik kelas IV SDN Pabuaran Tumpeng 2 Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial sebanyak 40 butir soal dengan 30 soal valid dan 10 soal tidak valid, maka data tersebut memiliki instrument yang valid. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 diperoleh rhitung> rtabel yaitu 0,895>0,329, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji Normalitasdengan menggunakan uji Liliefors diperoleh Pre-test Lo< Lt yaitu 0,1027 <0,1889, dan Post-test Lo< Lt yaitu 0,1128 < 0,1889, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,432< 2,084, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung> ttabel yaitu 3,039 > 2,080. Dengan demikian Ho di tolak dan H1 diterima, yang menyatakan bahwa adanyaPengaruh Model Kooperative Learning tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN Pabuaran Tumpeng 2 Kota Tangerang.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Kooperative Learning tipe Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas IV SDN Pabuaran Tumpeng 2 Kota Tangerang
Kata Kunci: Model Kooperative Learning, Student Team Achievement Division (STAD), Hasil Belajar IPS