Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Leaning Tipe Example Non Example Terhadap Hasil Belajar PPKN Siswa Tema 3 Kelas V SDN Kebon Pala 01 Pagi Jakarta Timur

dr. adityo ari wibowo, s.e., m.m. ; dr. faozan amar, s.ag., m.m; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd; prima mutia sari, m.pd;

Mutia Annisa: 1501025236.”Pengaruh Mode Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Example Non Example Terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Tema 3 Kelas V SDN Kebon Pala 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar PPKn siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Example Non Example yang di laksanakan di SDN Kebon Pala 01 Pagi Jakarta Timur pada semester 1 (satu) tahun pelajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan design penelitian Quasi Eksperimental Design, sampel yang digunakan sampling jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial sebanyak 40 butir soal pilihan ganda dengan hasil 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 diperoleh > yaitu 0,879 > 0,349 maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Dari hasil penelitian normalitas dengan menggunakan uji Liliefors untuk kelas eksperimen diperoleh < yaitu 0,1113 < 0,1566, dan untuk kelas kontrol diperoleh < yaitu 0,1124 < 0,1566. Maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh < yaitu 1,12 < 3,996. Maka diterima, artinya homogen. Hasil perhitungan uji hipotesis menggunakan uji-t dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 82,125 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 73,81 . dari hasil perhitungan diperoleh = 4,095 pada taraf signifikan α = 0,05 dengan drajat kebabasan (dk) = 62 seharga 1,999 karena > ( 4,095 > 1,999) maka dapat disimpulkan bahwa ditolak dan diterima.
Dengan demikian, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar PPKn dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Example Non Example pada siswa kelas V SDN Kebon Pala 01 Pagi.
Kata Kunci: Model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Example Non Example, hasil belajar PPKn