Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Keragaman Suku Dan Agama Siswa Kelas V SDN Jatibening I Pondok Gede Bekasi

ummu salma al azizah, se.i., m.sc. ; novita kusuma maharani, s.e., m.m; dr. kasriman, m.pd.;

Muhammad Fikri Hadianto: 1601025304. “Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Keragaman Suku Dan Agama Siswa Kelas V SDN Jatibening I Pondok Gede Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model two stay two stray terhadap keterampilan berbicara peserta didik pada pembelajaran tema. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adala metode true experimental design dengan desain penelitian posttest-only control design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Jatibening I Pondok Gede Bekasi dengan jumlah 72 peserta didik karena teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu menggunakan instrumen penelitian, analisis dan bersifat kuantitatif dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
Uji normalitas keterampilan berbicara Bahasa Indonesia peserta didik menggunakan uji chi kuadrat. Dari hasil perhitungan normalitas untuk kelompok yang menggunakan model two stay two stray diperoleh data Lhitung untuk kelas eksperimen sebesar 4,42. Sedangkan pengujian untuk kelas kontrol diperoleh data Lhitung 3,22. Ltabel pada taraf signifikan α = 0,05 untuk n = 35 adalah 7,81, karena Lhitung pada kedua hasil pengujian di atas lebih kecil dari Ltabel (7,81). Maka dengan demikian populasi bersdistribusi normal. Uji homogenitas keterampilan berbicara Bahasa Indonesia peserta didik menggunakan uji fisher diperoleh Fhitung = 1,07 < Ftabel(0,05;34;36) = 1,75. Karena Fhitung < Ftabel(0,05;34;36) maka dapat disimpulkan bahwa sampel kedua kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh Thitung = 11,16 > Ttabel = 1,98 maka Ho ditolak dan H1 diterima.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan model Two Stay Two Stray terhadap keterampilan berbicara Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN Jatibening I Pondok Gede Bekasi.
Kata Kunci: Model Two Stay Two Stray, Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia