Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw MI Assalafiyah Kelas III Kampung Rambutan Jakarta Timur

eti rochaety, s.e., m.si. ; emaridial ulza, s.e., m.a; dr. hj. nurrohmatul amaliyah, m.pd.;

MUCHAMMAD LUTFI HIDAYATULLAH. NIM. 1601025034. Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw MI Assalafiyah Kelas III Kampung Rambutan Jakarta Timur. FKIP, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2020.
Penelitian dilakukan berdasarkan latar belakang perlu adanya pembaharuan dalam meningkatkan kreativitas guru ketika proses pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah dikarenakan lemahnya kualitas belajar siswa. Pada kegiatan proses pembelajaran, materi pembelajaran tidak kontekstual dan kinerja siswa terlihat rendah. Hal itu dikarenakan guru masih menggunakan pembelajaran dengan pendekatan konvensional. Dengan teknik mengajar tersebut menimbulkan kejenuhan siswa dalam proses belajar sehingga siswa tidak memiliki minat dan motivasi dalam belajar. Berdasarkan dari permasalahan yang diuraikan di atas, peneliti berharap dengan adanya penelitian ini guru dapat memainkan perannya sebagai inovator pembelajaran.
Tujuan dari penelitian ini untuk memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui pendekatan kooperatif tipe jigsaw kelas III MI Assalafiyah Kampung Rambutan Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas untuk mendapatkan data dan analisisnya. Penelitian ini melalui dua tahapan siklus. Pada siklus pertama, siswa belum biasa belajar dengan kondisi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Sehingga dilakukan tindakan dengan memberi penjelasan kepada siswa tentang pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
Maka dari siklus pertama dan siklus kedua dapat disimpulkan bahwa pada siklus pertama ketuntasan belajar sebesar 72% atau 20 siswa dengan nilai rata-rata 75. Lalu pada siklus kedua ketuntasan belajar sebesar 89% atau 25 siswa dengan nilai rata-rata 82. Maka, pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada kelas III MI Assalafiyah Kampung Rambutan Jakarta Timur.
Kata kunci : Kontekstual, inovator, kooperatif