Pengaruh Penggunaan Teknik Mind Map Terhadap Motivasi Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV SDN Cijantung 03 Pagi Jakarta Timur

m. nurasyidin, se., m.si; ika yatri, m.pd.;

Mawardi Makbullah : 1601025328. “Pengaruh Penggunaan Teknik Mind
Map Terhadap Motivasi Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV SDN Cijantung
03 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh
penggunaan teknik Mind Map terhadap motivasi belajar IPS pada peserta
didik Kelas IV SDN Cijantung 03 Pagi Jakarta Timur pada semester 1 tahun
ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control
Group Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Pada uji
validitas dengan menggunakan korelasi Product Moment sebanyak 28 soal
pernyataan dengan keseluruhan soal yang valid. Sedangkan pada uji
realibilitas menggunakan Alfa Cronbach memperoleh 𝑟􀭦􀭧􀭲􀭳􀭬􀭥 = 0,726 > 𝑟􀭲􀭟􀭠􀭣􀭪
= 0,374, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Pada uji
hipotesis dengan membandingkan perolehan skor rata-rata kondisi akhir kelas
eksperimen adalah 102,17 dan kelas kontrol 88,03, maka dengan demikian
hipotesis diterima yang menyatakan bahwa adanya pengaruh teknik Mind
Map terhadap motivasi belajar IPS peserta didik kelas IV SDN Cijantung 03
Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh
penggunaan teknik Mind Map terhadap motivasi belajar IPS peserta didik
kelas IV SDN Cijantung 03 Pagi Jakarta Timur.