Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak (Studi Kasus : SDN Johar Baru 09 Jakarta Pusat)

dr. adityo ari wibowo, mm ; pahman habibie, se., mm.; prof. dr. suswandari, m.pd.; dr. tri wintolo apoko, m.pd.;

Mardian Surya Saputra: 1501025210. “Implementasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak (Studi Kasus: SDN Johar Baru 09 Jakarta Pusat)”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini dilatar belakangi dalam kasus kekerasan pada anak dalam dunia pendidikan khususnya di lingkungan sekolah maka lahir peraturan menteri nomer 8 tahun 2014 tentang kebijakan sekolah ramah anak hal ini terbukti adanya sekolah yang sudah menerapkan kebijakan sekolah ramah anak untuk memberikan hak-hak anak serta anak menjadi nyaman dan aman di lingkungan sekolah, maka tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) Implementasi kebijakan sekolah ramah anak. (2) Faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan kebijakan sekolah ramah anak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskripstif. Dalam penelitian ini akan dilakukan pendekatan studi kasus. Data yang dikumpulkan secara langsung di lapangan dilakukan oleh peneliti sendiri selaku instrument. Analisis data dilakukan secara deduktif, dan untuk keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data. Berdasarkan penelitian, diketahui bahwa penyelanggaran implementasi kebijakan sekolah ramah anak di SDN Johar Baru 09 Jakarta Pusat sudah terlaksana. Subjek dalam penelitian ini yaitu suku dinas pemberdayaan, perlindungan anak dan pengendalian penduduk kota administrasi Jakarta Pusat, kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa. Hal ini ditunjukkan adanya data hasil wawancara dan observasi serta dokumentasi yang menunjukkan bahwa SDN Johar Baru 09 Jakarta Pusat sudah menerapkan implementasi kebijakan sekolah ramah anak.
Kata Kunci : Implementasi, Kebijakan, Sekolah Ramah Anak.