Pengaruh Model Pembelarajan Word Square Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas III SDN Kedaung Kaliangke 07 Petang

dr. adityo ari wibowo, se., mm ; edi setiawan, se., mm; dr. hj. sri astuti, m.pd.; dra. asni, m.pd.;

Luluk Riskiyani, NIM: 1501025206. Pengaruh Model Pembelarajan Word
Square Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas III SDN Kedaung
Kaliangke 07 Petang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA. 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas III SDN
Keduang Kaliangke 07 Petang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kedaung
Kaliangke 07 Petang pada tahun ajaran 2018/2019.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain
penelitian Quasi Experimental Design dengan Post Test Only Control Group
Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Sampel yang diteliti
sebanyak 46 siswa yang terdiri dari 23 siswa kelas kontrol dan 23 siswa kelas
eksperimen.
Hasil yang diperoleh dengan menganalisis data hasil belajar IPS kedua kelas yaitu
nilai yaitu nilai lebih besar dari
dengan taraf signifikansi maka dapat disimpulkan tolak .
Maka Dapat disimpulkan bahwa Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh
pembelajaran dengan model Word Square terhadap hasil belajar IPS siswa kelas
III di SDN Kedaung Kaliangke 07 Petang.
Kata Kunci: Hasil Belajar IPS Siswa, Model Pembelajaran Word Square