Pengaruh Model Pembelajaran Visual, Auditori, Kinestetik (VAK) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV di SDN Pondok Kopi 07 Pagi Jakarta Timur

dr. zulpahmi, s.e., m.si ; arief fitriyanto, m.si.; dra. hj. zulfadewina, m.pd.;

Iis Noviyanti: 1601025159.”Pengaruh Model Pembelajaran Visual, Auditori,
Kinestetik (VAK) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV di SDN Pondok Kopi 07
Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil
belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran VAK pada peserta didik
kelas IV SDN Pondok Kopi 07 pada semester 2 tahun ajaran 2019-2020. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain
penelitian Quasi Experimental kategori The Nonequivalent Control Group
Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial sebanyak
40 soal pilihan ganda dengan hasil 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan uji
reliabilitas menggunakan rumus KR-20 diperoleh rhitung > rtabel yaitu 0,94 > 0,374,
maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji Normalitas dengan
menggunakan uji Liliefors diperoleh kelas kontrol Lo < Lt yaitu 0,109 < 0,161,
dan kelas eksperimen Lo < Lt yaitu 0,095 < 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa
kedua data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan
menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,05 < 1,86, maka dapat
disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok
berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,49 > 2,00.
Dengan demikian Ho di tolak dan H1 diterima, yang menyatakan bahwa adanya
pengaruh model pembelajaran VAK terhadap hasil belajar IPA materi sumber
energi peserta didik kelas IV SDN Pondok Kopi 07 Kota Jakarta Timur.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran
VAK terhadap hasil belajar IPA materi sumber energi peserta didik kelas IV SDN
Pondok Kopi 07 Kota Jakarta Timur.
Kata Kunci: model pembelajaran VAK, hasil belajar IPA