Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi FPB Dan KPK Di SDN Susukan 01 Pagi

dr. zulpahmi, s.e., m.si ; ummu salma al azizah, sei., m.se.,; fitri alyani s.pd., g.cert.ed., m.si;

Haniffudin Santoso: 1601025031. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi FPB dan KPK di SDN Susukan 01 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis yang dimiliki siswa dalam materi Faktor Persekutuan Besar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Kecil (KPK) pada siswa kelas V SDN Susukan 01 Jakarta Timur pada semester pertama tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang dipergunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Sampel yang dipergunakan adalah siswa kelas V A dan B dengan random sampling setelah diketahui skor kemampuan pemecahan masalahnya.
Validitas tes ini meliputi validitas konten. Validitas konten mempergunakan daftar checklist dengan penskoran oleh satu validator Dosen PGSD Uhamka. Uji Validitas menggunakan rumus pearson product moment menunjukkan dari 5 soal keseluruhannya valid dengan rata-rata 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 0,7, karena nilai 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 lebih besar dari 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka soal tes valid. Uji Reliabilitas instrument tes mempergunakan rumus Alpha diperoleh hasil reliabel yaitu rhitung sebesar 0,666 dengan kategori reliabilitas tinggi berdasarkan interpretasi koefisien reliabilitas menurut Guilford.
Setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda-beda termasuk dari segi kemampaun pemecahan masalah matematis, namun terdapat beberapa kesamaan dari seluruh siswa yaitu kurangnya ketelitian dalam mengerjakan soal, hal ini kritikal karena sedikit kesalahan dalam mengerjakan akan mempengaruhi hasil akhirnya
Kata kunci : Analisis, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, FPB dan KPK, Siswa Sekolah Dasar.