Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Savi ( Somatic- Auditory- Visualidation- Intellectual) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V Sementara 2 Di SDN Rambutan 02 Jakarta Timur Tahun Aajaran 2018/2019

eni ramdyani; prof. dr. hj. nani solihati, m.pd; dr. mb. ali sya’ban, m.pd;

Eni Ramdyani: 1501025118. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran SAVI
(Somatic- Auditory- Visualization- Intellectually) Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas
V Semester 2 SDN Rambutan 02 Jakarta Timur Tahun Ajaran 2018/2019”. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan
menggunakan model pembelajaran SAVI (Somatic- Auditory- Visualization-
Intellectually) pada siswa kelas V Semester II SDN Rambutan 02 Jakarta Timur
tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian
kuantitatif dengan desain penelitian True Experimental Design. Teknik sampel yang
digunakan adalah penarikan sampel acak sederhana (Simple Random Sampling).
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal
pilihan ganda dengan 29 soal valid dan 11 soal tidak valid (dropped). Sedangkan pada
uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,900 > rtabel = 0,381,
maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji
persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors untuk kelas
eksperimen diperoleh hasil Lo 0,1602 < Lt 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa data
berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher
diperoleh Fhitung = 1,055 < Ftabel =1,861, maka dapat disimpulkan bahwa uji
homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji
hipotesis digunakan uji test-t separated varians diperoleh thitung = 2,197 dengan ttabel =
2,002 pada α = 0,05, maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa
adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran SAVI (Somatic- Auditory- Visualization- Intellectually) pada hasil
belajar IPA Siswa kelas V Semestesr 2 SDN Rambutan 02 Jakarta Timur Tahun
Ajaran 2018/2019.
Kesimpulan dari hasil tersebut terdapat pengaruh penggunaan model pembelajarn
SAVI (Somatic- Auditory- Visualization- Intellectually) terhadap hasil belajar IPA
Siswa kelas V semeseter 2 SDN Rambutan 02 Jakarta Timur tahun ajaran 2018/2019.
Kata Kunci : Model Pembelajaran SAVI (Somatic- Auditory- Visualization-
Intellectually), hasil belajar, pembelajarn Ilmu Pengetahuan Alam
(IPA).