Pengaruh Pengunaan Model Pembelajaran Eksperimen Terbimbing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cijantung 06 Jakarta Timur

m. nurasyidin, se., m.si ; meita larasati, s.pd., m.sc.; dra.maryanti setyaningsih, m.msi.,; dra. rahmiyati, m. psi;

DWI NOVIDA. 1601025104. “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran
Eksperimen Terbimbing Terhadap Hasil Belajar IPA Secara Online Kelas V SDN
Cijantung 06 Jakarta Timur’. Skripsi: Program Studi PENDIDIKAN GURU
SEKOLAH DASAR, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan penggunaan
metode pembelajaran eksperimen siswa kelas V di SDN Cijantung 06 Jakarta
Timur, semester II 2019/2020. Penelitian ini menggunakan desaign quasi
experimental desaign, dengan bentuk nonequivalent control group desaign.
Populasi dalam penelitian ini sejumlah 60 siswa. Pengambilan sampel ini dilakukan
dengan teknik sampling jenuh yang menjadikan seluruh populasi dijadikan sebagai
sampel. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa, yang terdiri dari 30 siswa kelas V-A
sebagai kelas eksperimen 1 dan 30 siswa kelas V-B sebahai kelas eksperimen 2.
Teknik pemgumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa tes pilihan
ganda sebanyak 25 soal yang telah di uji validitas dan reliabilitas. Perhitungan uji
normalitas dilakukan dengan uji lilifors. Pada kelas ekperimen I didapat Xhitung =
0,087 dan Xtabel = 0,162. Sedangkan kelas eksperimen II didapat Xhitung = 0,085
dan Xtabel = 0,162. Karena Xhitung < Xtabel , berarti Ho diterima dan kesimpulannya
adalah sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal.
Uji-fisher untuk homogenitas dengan taraf signifikan ɑ = 0,05. Diperoleh Fhitung =
2,43 < Ftabel =3,13, maka Ho diterima, sehingga disimpulkan bahwa sampel
berasal dari populasi yang mempunyai varian yang sama atau homogen. Uji
hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji-t, diperoleh thitung =
3,0749 > ttabel
=2,0021 padaa tarif signifikan ɑ = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58. Dengan
demikian Ho ditolak, dan H1 diterima sehingga disimpulkan bahwa ada pengaruh
antara penggunaan metode pembelajaran eksperimen siswa kelas V di SDN
Cijantung 06 Jakarta Timur.