Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Kelas III SDN Mekarjaya 19 Depok Tahun 2020/2021

ahmad subaki, s.e.,ak.m.m.. ca ; meita larasati, s.pd., m.sc.; dr. sigid edy purwanto, m.pd,;

DEWI SETIAWATI. NIM: 1601025350. Analisis Kesalahan Siswa Dalam
Menyelesaikan Soal Matematika Materi Kelas III SDN Mekarjaya 19 Depok.
Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Prof. DR. HAMKA, 2020.
Berdasarkan hasil analisis jawaban siswa pada materi pelajaran matematika
kelas III ditemukan bahwa masih banyak siswa yang tidak dapat mengerjakan soal
dengan benar. Pada penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan
menganalisis jawaban siswa yang dapat dilihat dari beberapa aspek yaitu: letak
kesalahannya, jenis kesalahannya, dan faktor-faktor yang menyebabkan siswa
tersebut dalam menjawab soal matematika materi kelas III di SDN Mekarjaya 19
Depok.
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei – Agustus 2020 dengan digunakan
metode penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan dalam
penelitian ini berupa hasil jawaban siswa dalam mengerjakan soal matematika dan
berdasarkan wawancara yang dilakukan via google form bersama guru,siswa dan
kepala sekolah. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Teknik pengambilan data menggunakan model Miles and
Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikkan kesimpulan. Untuk
teknik pengujian keabsahan data menggunakan tringulasi sumber.
Berdasarkan hasil analisis penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan
bahwa dari 21 siswa yang mengerjakan soal MEMBARATIKA, kesalahan
terbanyak terletak di soal no 6 materi pecahan sederhana dengan jumlah sebanyak
16 siswa menjawab salah. Jenis kesalahan terdapat pada Kesalahan konsep yaitu
kesalahan dalam memahami materi yang diberikan terkait dengan materi soal,
Letak kesalahanya dalam memahami soal yang diberikan mengakibatkan banyak
kesalahan dalam penggunaan rumus dan simbol matematika, hal diperkuat dengan
hasil wawancara melalui google form yang diberikan ternyata terdapat beberapa
faktor yang mempengaruhi diantaranya karena materi pecahan belum tuntas
diajarkan oleh guru disekolah, siswa belajar dirumah di dampingi oleh orang tua
yang sudah lupa akan materi pelajaran tersebut sehingga mereka kesulitan dalam
mengerjakan soal yang telah diberikan.
Kata kunci : Analisis kesalahan, jenis kesalahan, pengulangan materi,
pembelajaran matematika, pecahan sederhana