Perbedaan Penggunaan Media Audio dengan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Berpidato Siswa Kelas IX SMP Martia Bhakti Kota Bekasi

dr. h. nawawi, m.si.; dra. hj. nur amalia, m.pd.;

Aulia Nurfitrianti. Perbedaan Penggunaan Media Audio dengan Media
Audiovisual Terhadap Kemampuan Berpidato Siswa Kelas IX SMP Martia
Bhakti Kota Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan
media audio dengan media audiovisual terhadap kemampuan berpidato
siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Martia Bhakti Kota Bekasi pada
semester 1 tahun ajaran 2018-2019. Populasi penelitian ini berjumlah 60
orang siswa dan sampel yang terdiri dari 30 siswa eksperimen dan 30 siswa
kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah Pretest-Postest
Control Group Design. Penelitian ini menggunakan praktik yaitu
membacakan pidato di depan kelas dengan tema “kemerdekaan” dan
perhitungan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Setelah uji
hipotesis diperoleh dari hasil perhitungan kelas eksperimen maka
memperoleh thitung > ttabel atau 15,691 > 1,983. Berdasarkan kriteria pengujian
tolak Ho dan H1 diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa terdapat perbedaan penggunaan media audio dengan media
audiovisual terhadap kemampuan berpidato siswa kelas IX.