Model Pembelajaran Sejarah Dengan Pendekatan Humanistik Di SMA Negeri 55 Jakarta Kelas XI IPA/IPS

ummu salma al azizah se.i.,m.sc; dr. desvian bandarsyah, m.pd; dr. lelly qodariah, m.pd;

SITI FADHILLAH HARTANTI. NIM: 1401085036. Model Pembelajaran
Sejarah Dengan Pendekatan Humanistik Di SMA Negeri 55 Jakarta Kelas XI
IPA/IPS. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran
secara menyeluruh bagaimana Model Pembelajaran Sejarah Dengan Pendekatan
Humanistik Di SMA Negeri 55 Jakarta Kelas XI IPA/IPS dan mengetahui bentuk
pemanfaatan dari pembelajaran sejarah secara humanistik.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, sebagaimana yang
bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang di alami oleh subyek
penelitian, misalnya perilaku, persepsi, motivasi dan prosedur pengumpulan data
pada penelitian ini adalah : 1) Observasi di SMA Negeri 55 Jakarta 2) wawancara
dengan informan diantaranya guru mata pelajaran sejarah dan siswa kelas XI
IPA/IPS. 3) Dokumetasi, 4) Tringulasi Data
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah humanistik
tidak di terapkan secara resmi di SMA Negeri 55 Jakarta, namun di sekolah ini
disediakan fasilitas yang dapat mendukung bakat dan potensi siswa/i seperti
adanya perlombaan antar kelas setiap tahun, adanya kegiatan ekstrakulikuler, serta
adanya juga organisasi OSIS, ROHIS, ROKRIS yang dapat melatih sikap
kepemimpinan.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran sejarah
dengan pendekatan humanistik di SMA Negeri 55 Jakarta Kelas XI IPA/IPS
sudah cukup baik karena telah didukung dengan berbagai fasilitas yang dapat
menyempurnakan suasana dalam kegiatan pembelajaran didalam kelas. Selain itu
guru mata pelajaran juga selalu menyajikan materi tanpa membebani siswa
dengan tugas yang rumit dan sulit dimengerti.