Hubungan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VIII di SMP Negeri 2 Bekasi

budiandru, dr., se., ak., me.sy ; diah ayu legowati, m.si; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; rizki dwi siswanto, m.pd.;

Ilham Imanie Amin. NIM: 1401125074. Hubungan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VIII di SMP Negeri 2 Bekasi. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, November 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 2 Bekasi pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode survei yang dilanjutkan dengan teknik korelasi Pearson Product-Moment Correlation untuk menghitung dan menentukan apakah hipotesis akan adanya hubungan antara kedua variabel diterima atau ditolak. Instrumen penelitian diujicobakan kepada 31 siswa di SMPN 4 Cikarang Timur Kab. Bekasi yang menghasilkan 20 butir valid dari 30 butir kuesioner minatbelajar dan 5 butir valid dari 5 soal hasil belajar. Tes reliabilitas menujukan rhitung = 0.890 untuk instrumen minat belajar dan rhitung = 0,579 untuk instrumen hasil belajar matematika, dimana keduanya >r(0,05:39)=0,355 yang artinya kedua intrumen diisi dan dikerjakan oleh peserta, data yang terkumpul menunjukkan keduanya memiliki distribusi normal karena uji lilliefors untuk variabel X dan Y, Lhitung < Ltable. Persamaan regresi yang menjadi model yang muncul dari regresi linier antara minat belajar siswa (X) dan hasil belajar matematika siswa (Y) adalah Y=14,8872 + 0,315X. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara minat belajar siswa (X) dan hasil belajar matematika siswa (Y). minat belajar siswa memiliki kontribusi sebesar 13,3% terhadap hasil belajar matematika siswa, sedangkan 86,7% lainnya diberikan oleh faktor lain.