Pengaruh Model Missouri Mathemtaics Project (MMP) berbantuan Multimedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Di SMP Negeri 147 Jakarta

zulpahmi dr. m.si ; budiandru, dr.,se.,ak.,me.sy.; dr. ishaq nuriadin, m.pd.; benny hendriana, m.pd.;

FIRMA PUJI RAKHMAWATI. 1401125183. Pengaruh Model Missouri Mathemtaics Project (MMP) berbantuan Multimedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Di SMP Negeri 147 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Mei 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Missouri Mathematics Project (MMP) berbantuan Multimedia Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Di SMP Negeri 147 Jakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode penelitian Quasi Experimental. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 147 Jakarta pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode cluster random sampling sebanyak 71 siswa. Instrumen penelitian berupa soal uraian sebanyak 5 soal, dilihat dari hasil validitas isi, muka dan konstruk kemudian di uji validitas, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran dan uji daya pembeda. Uji prasyarat yang dilakukan yaitu uji normalitas dan homogenitas kemudian diperoleh hasil data yang berdistribusi normal dan kedua kelompok homogen. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model missouri mathematics project (MMP) berbantuan multimedia terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan effect size sebesar 0,577.