Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Alat Peraga Balok Susun Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMP Negeri 1 Bekasi

dr. budiandru, s.e., ak., m.e.sy., ca., cpa ; faozan amar, s. ag, m.m.; dr. ishaq nuriadin, m.pd.; rizki dwi siswanto, m.pd.;

DWI NURLITASARI: 1501105035. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantu Alat Peraga Balok Susun
Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Di SMP
Negeri 1 Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT)
berbantu alat peraga balok susun matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa di SMP Negeri 1 Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif menggunakan metode penelitian jenis Quasy Experimental dengan tipe
The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian ini
mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bekasi pada semester genap
tahun ajaran 2018/2019. Sampel yang diteliti sebanyak 80 siswa dari kelas VIII-4
dan VIII-6. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode cluster random
sampling. Instrumen penelitian berupa soal uraian sebanyak 6 soal. Instrumen
terlebih dahulu diuji coba di SMP Negeri 3 Bekasi dengan 40 siswa. Uji prasyarat
yang dilakukan yaitu uji normalitas, kemudian diperoleh data yang tidak
berdistribusi normal dari kelas eksperimen, dan data berdistribusi normal dari kelas
kontrol. Uji hipotesis menggunakan uji Mann Whitney menghasilkan 𝑍ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 =
−2,27 yang mengakibatkan tolak 𝐻0 pada taraf signifikasi 5% dengan effect Size
sebesar 0,592 yang tergolong sedang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
(TGT) berbantu alat peraga balok susun matematika terhadap kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa di SMP Negeri 1 Bekasi yang tergolong sedang.