Upaya Meningkatkan Minat Membaca Melalui Kegiatan Kunjungan Perpustakaan Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Munjul 01 Pagi Jakarta Timur

m. nurrasyidin, se., m.si ; herwin kurniawan, s.e. m.m.; dr. kasriman, m.pd;

Irma Citra Gayatri. 1501025181. “Meningkatkan Minat Membaca Melalui Kegiatan Kunjungan Perpustakaan Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Munjul 01 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan kunjungan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan di SDN Munjul 01 Pagi Jakarta Timur. Adapun subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V D yang terdiri dari 27 siswa dan teknik yang pengumpulan data digunakan yaitu tes formatif, lembar observasi guru dan siswa, lembar aktifitas siswa, lembar aktivitas kunjungan perpustakaan, blanko catatan lapangan dan dokumentasi.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan memanfaatkan kunjungan perpustakaan. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, yaitu siklus I dan II masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Perolehan evaluasi siklus I siswa yang belum mencapai KKM sebanyak 10 siswa, dengan persentase 37,03%, sedangkan pada siklus II siswa yang belum mencapai KKM berkurang menjadi 4 siswa, dengan persentase 14,81%. Pada siklus I siswa yang mencapai KKM sebanyak 17 siswa dengan persentase 62,96%, sedangkan pada siklus II siswa yang mencapai KKM bertambah menjadi 23 siswa dengan 85, 18%.
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan memanfaatkan kunjungan perpustakaan dari setiap siklus telah mengalami peningkatan dari siklus I nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 74 dan meningkat pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 86. Dari hasil pelaksanaan tindakan kelas melalui siklus I dan siklus II. Hasil pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas melalui siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan memanfaatkan kunjungan perpustakaan pada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkat hasil belajar Bahasa Indonesia pada pokok bahasa menentukan ide pokok dan kalimat pengembangnya di kelas V D SDN Munjul 01 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Kunjungan Perpustakaan, Minat Membaca