Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di SDN Cipayung 01 Pagi Jakarta Timur

daram heriansyah, s.e., m.si; drs. slamet soro, m.pd.; dr. kasriman, m.pd.;

DWI SATRIO KUSUMO: 1501025111. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di SDN Cipayung 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbasis lembar kerja peserta didik terhadap hasil belajar IPA pada peserta didik kelas IV SDN Cipayung 01 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun pelajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen. Sampel yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus Kr
20
diperoleh r
hitung
= 0,667 > 0,367 = r
tabel
pada
05,0=
, maka instrumen reliabel. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors diperoleh pada kelas Kontrol L0 = 0,0946 < 0,161 = Ltabel, dan pada kelas Eksperimen uji normalitas menggunakan uji Lilliefors L0 = 0,0776 < 0,161 = Ltabel , maka dapat disimpulkan bahwa berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,321 < 1,861 maka dapat disimpulkan
0H
ditolak dan
1H
diterima, maka 1 H diterima, artinya data bersifat homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung = 6,409 dan
=tabelt
2,045 pada
05,0=
dan dk = 28. Maka thitung = 6,409 > 2,045 = ttabel dengan demikian hipotesis penelitian diterima yang menyatakan adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbasis lembar kerja peserta didik terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Cipayung 01 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar IPA.