Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Gallery Walk Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V di SDN Palsigunung Cimanggisa Depok Tahun Ajaran 2017/2018

dewi puji rahayu., se., m.si; prof. dr. hj. suswandari, m.pd.; kowiyah, m.pd.;

Dwi Riyanti Ihzan. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Gallery Walk Terhadap Hasil Belajar Ips Kelas V Di SDN Palsigunung Cimanggis Depok Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Gallery Walk terhadap hasil belajar IPS siswa Kelas V. Penelitian ini dilakukan di SDN Palsigunung kelas V A dan V B pada Semester Genap Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Sampel peneliti meliputi 31 siswa Kelas V A sebagai kelas Gallery Walk dan 30 siswa Kelas V B sebagai Kelas Konvensional. Instrumen penelitian sebelumnya diujikan di kelas V A SDN Tugu 4 kepada 31 siswa. Uji validitas instrumen dengan menggunakan rumus Korelasi Poin Biserial dengan hasil 35 soal valid dan 5 soal drop sedangkan uji reliabilitas dengan KR-20 diperoleh rhitung > rtabel (0,924 > 0,355), maka instrumen reliabel.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji Normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh pada kelas Gallery Walk Lhitung < Ltabel (0,63 < 0,159), dan pada kelas Konvensional Lhitung < Ltabel (0,1151 < 0,161), maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel (1,20 < 1,85), maka H0 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelompok bersifat homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung > ttabel (,09 > 2,00105) pada α = 0,05 dan dk= 59. Hasil analisi Effect Size memperoleh nilai d= 1,583. Berdasarkan kriteria besarnya effect size d = <0.2 : tergolong rendah, 0,2 < 0,8 : tergolong sedang, d > 0,8 : tergolong tinggi. Dengan demikian hipotesis penelitian diterima, yang menyatakan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran Gallery Walk terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Palsigunung.
Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran Gallery Walk terhadap hasil belajar IPS di SDN Palsigunung.
Kata Kunci: Model pembelajaran Gallery Walk, hasil belajar IPS.