Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Quantum Teaching di SDS Muhammadiyah 4 Jakarta

meita larasati, s.p.d., m.sc.; dr.tri wintolo apoko,m.pd; drs.yamin, m.pd;

Durrotul Mawaddah: 1501025108.” Upaya meningkatkan kemampuan membaca puisi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II melalui Model Quantum Teaching di SDS Muhammadiyah 4 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA,2019.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemmapuan membaca puisi dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui Model Quantum Teaching yang dilaksankan di SDS Muhammadiyah 4 Jakarta Timur khususnya kelas II yang terdiri atas 21 siswa. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, tes Formatif, dokumentasi dan catatan lapangan.
Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Peneliti menunjukkan hasil kemampuan membaca puisi dengan menggunakan model Quantum Teaching mengalami peningkatan setiap siklusnya. Siklus I hasil tes formatif dengan rata-rata 67 dan kemampuan membaca puisi 67,56, sedangkan pada siklus II hasil tes formatik dengan rata-rata 84 dan kemampuan membaca puisi 82. Penggunaan model Quantum Teaching membuat siswa lebih aktif dalam menggemukakan pendapat, kreatif serta dapat menumbuhkan rasa percaya diri yang tinggi. Selain itu model ini juga membuat siswa semangat dalam belajar sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa dengan ini menggunakan model Quantum Teaching dapat meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa pada mata pelajarn Bahasa Indonesia kelas II di SDS Muhammadiyah 4 Jakarta.
Kata kunci : Model Quantum Teaching, Bahasa Indonesia, Membaca Puisi