Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Cakung Barat 07

mulyaning wulan, s.e., m. ak; dr. tri wintolo apoko, m.pd; zulherman, m.pd;

DINI WULANDARI : 1501025106. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Cakung Barat 07”. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray pada siswa kelas V SDN Cakung Barat 07 pada semester 1 tahun ajaran 2019/2020.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Posttest Only Control Design. Sampel yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design. Jumlah sampel pada penelitian ini berjumlah 60 siswa yaitu siswa kelas V B yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan V A berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu Teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,871 > rtabel 0,361 , maka data tersebut memiliki instrument yang reliabel.
Selanjutnya data analisis Uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji Normalitas tes menggunakan Uji Liliefors. Pada kelas eksperimen diperoleh Lhitung 0,1106 < Ltabel = 0,161 Ltabel, kelas Kontrol diperoleh Lhitung 0,0944 < Ltabel= 0,161 Ltabel berarti H0 diterima dan kesimpulannya adalah sampel yang digunakan berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,047 < 1,86. Ftabel dengan taraf signifikasi α = 0,05 dengan dk pembilang= 29 dan dk penyebut= 29, karena Fhitung < Ftabel maka disimpulkan bahwa kedua kelompok sampel homogen.
Maka dapat dismpulkan bahwa Hasil uji perhitungan Uji Hipotesis menggunakan Uji t , diperoleh hasil thitung = 5,911 ≥ 2,0021 = ttabel pada taraf signifikasi α = 0,05 dan dk= 58 maka H0 ditolak dan H1 diterima dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SDN Cakung Barat 07.
Katakunci : Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray, Hasil belajar IPA.