Hubungan Regulasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMA Islam PB Soedirman

amalia zainita, s.e., m.m. ; dicky chandra, s.e., m.m.; dr. titik haryati, m.pd; eka heriyani, m.pd., kons;

Nadhira Pramudita Iswari. Hubungan Regulasi Diri Dengan Prokrastinasi
Akademik Siswa Kelas XI SMA Islam PB Soedirman. Skripsi. Jakarta: Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
2018.
Penelitian dilatar belakangi oleh permasalahan siswa yang melakukan
penundaan tugas akademik, terjadi karena siswa tidak termotivasi untuk
mengerjakan PR sekolah di rumah dan mengerjakan PR di sekolah, sehingga siswa
perlu meningkatkan regulasi dirinya. Regulasi diri diperlukan untuk mengurangi
prokrastinasi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil
hubungan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik. Penelitian dilakukan
di SMA Islam PB Soedirman pada semester 1 tahun ajaran 2018-2019. Populasi
penelitian ini berjumlah 146 orang siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah
teknik Systematic Random Sampling dengan jumlah sampel 113 siswa. Penelitian
menggunakan metode pendekatan korelasional deskriptif kuantitatif. Instrumen
menggunakan kuesioner atau angket masing-masing variabel. Reliabilitas setiap
instrumen menggunakan alpha cornbach, regulasi diri (0,944 > 0,6) dan
prokrastinasi akademik (0,910 > 0,6) yang menunjukan data reliabel. Setelah data
berdistribusi normal menggunakan one-sample kolomogorov-smirnov test. Hasil
penelitian membuktikan adanya hubungan negatif antara regulasi diri dengan
prokrastinasi akademik yang signifikan (-0,80). Pengujian hipotesis dilakukan
dengan menghitung korelasi product moment dan didapat nilai signifikansi (0,000
< 0,05), yang berarti 𝐻0 ditolak dan 𝐻𝑎 diterima. Hubungan disebabkan karena
regulasi diri yang baik akan mengurangi perilaku prokrastinasi akademik.
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan antara regulasi diri dengan
prokrastinasi akademik.