Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Teams Gaes Tournament Terhadap Hasil Belajar Pseserta Didik Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SDN Cipayung 01 Jakarta Timur

meita larasati, s.p.d., m.sc. ;arif wibowo nugroho, s.e., mm; drs. daniel fernandez, m.si; hj. mimin ninawati, s.e, m.pd.;

Berlian Nisa Hidayat: 1501025070. “Pengaruh Penggunaan Model
Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SDN Cipayung 01 Jakarta Timur”. Skripsi.
Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament terhadap keaktifan
siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SDN Cipayung 01 Jakarta Timur tahun
ajaran 2019-2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian
kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretesr-Posttest Design. Sampel
yang digunakan adalah Purposive Sampling. Pada uji validitas dengan
menggunakan rumus Product Moment sebanyak 40 butir instrumen angket
pernyataan tertutup dengan hasil 28 butir instrumen valid dan 12 butir instrumen
tidak valid. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 diperoleh rhitung
> rtabel yaitu 0,865 > 0,361, maka data instrumen tersebut reliabel. Selanjutnya,
data dianalisis uji persyaratan yaitu uji Normalitas dengan menggunakan uji
Liliefors diperoleh Post-test kelas eksperimen Lo < Lt yaitu 0,1131 < 0,154, dan
Pret-test kelas kontrol Lo < Lt yaitu 0,1178 < 0,154, maka dapat disimpulkan
bahwa kedua data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan
menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 0,73 < 1,80, maka dapat
disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok
berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji t-test diperoleh thitung >
ttabel yaitu 8,427 > 1,669. Dengan demikian H0 di tolak dan H1 diterima, yang
menyatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games
Tournament terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS kelas IV SDN
Cipayung 01 Jakarta Timur.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Penggunaan Model
Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SDN Cipayung 01 Jakarta Timur
Kata Kunci: model pembelajaran teams games tournament terhadap hasil belajar
peserta didik pada pembelajaran IPS