Pengaruh Penerapan Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Cengkareng Barat 03 Pagi Jakarta Barat

enong muiz. h., s.e., m.si ; m. nurrasyidin, se., m.si.; dr. h.sukardi.m.pd.; dra. asni.m.pd.;

BAGASKARA. NIM : 1501025067. Pengaruh Penerapan Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Cengkareng Barat 03 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Problem Solving terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Cengkareng Barat 03 Pagi Jakarta Barat tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa, terdiri dari kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Sebelum instrumen penelitian ini digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen dengan uji validitas dan reabilitas. Uji validitas menggunakan korelasi point biseral. Dari 40 soal yang diuji cobakan didapatkan 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid. Uji reabilitas menggunakan K-R20 (Khuder And Rhicardson) diperoleh rhitung > rtabel (0,88 > 0,339). Maka disimpulkan bahwa instrumen tersebut reliabel dan dapat digunakan sebagai alat ukur tes hasil belajar. Sedangkan uji normalitas menggunakan liliefors. Untuk kelas eksperimen Lhitung > Ltabel (0,1496 > 0,161) dan kelas kontrol Lhitung > Ltabel (0,9864 > 0,161). Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, diperoleh nilai Fhitung < Ftabel yaitu 1,36 <1,90. Nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 82,7 dan kelas kontrol 59,56. Uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu (10,45 > 2,0021).α = 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penerapan metode Problem Solving terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Cengkareng Barat 03 Pagi Jakarta Barat pada materi bangun ruang sederhana, meliputi kubus dan balok, sifat-sifatnya serta jaring-jarin yang dimiliki kedua bangun ruang. Berdasarkan nilai rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Kata kunci : metode Problem Solving, hasil belajar matematika.