Pengaruh Model Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPA Dalam Materi Pelestarian Sumber Daya Alam Pada Siswa Kelas IV SDN Kebon Pala 03 Jakarta Timur

enong muiz. h., s.e., m.si ; daram heriansyah, se., m. si.; drs. engkus kusnadi, m.pd.; trisni handayani, m.pd.;

Ayuni Dwi Kartika. NIM : 1501025064. Pengaruh Model Jigsaw Terhadap Hasil Belajar IPA Dalam Materi Pelestarian Sumber Daya Alam Pada Siswa Kelas IV SDN Kebon Pala 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi, Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw pada siswa kelas IV SDN Kebon Pala 03 Pagi pada semester II tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif asosiatif dengan desain penelitian Quasi eskperimen. Teknik sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 25 soal valid dan 15 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung 0,806 > rtabel 0,388, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Selanjutnya data dianalisis dengan persyaratan uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors. Hasil perhitungan pada kelas Eksperimen diperoleh Lhitung < Ltabel (0,15 < 0,161) dan pada kelas Kontrol diperoleh Lhitung < Ltabel (0,135 < 0, 161) maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Hasil perhitungan diperoleh Fhitung < Ftabel (1,281 < 1.880), maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 3,484 dan ttabel 2,006 dengan taraf signifikan 𝛼=0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 54. thitung lebih besar dari ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu hasil penelitian menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw pada hasil belajar IPA kelas IV SDN Kebon Pala 03 Pagi.
Kata Kunci : Model pembelajaran Jigsaw, Hasil belajar IPA, Quasi Eksperimen.