Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas III SDN 01 Cipayung Jakarta Timur

enong muiz. h., s.e., m.si ; ahmad sonjaya, se., m.si.; dr. h. nawawi, m.si.; supriansyah, m.pd.;

AUFA NURUL AISY: 1501025060. “Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas III SDN 01 Cipayung Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas III SDN 01 Cipayung Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah 60 siswa kelas III SDN 01 Cipayung Jakarta Timur. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment dengan desain Post-test Only. Penelitian ini diawali dengan ujicoba instrumen yang meliputi, uji validitas dan uji reliabilitas. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 34 soal valid dan 6 drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung 0,833 > rtabel 0,349, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh thitung > ttabel = 2,132 > 1,671 dengan taraf signifikan α = 0,05, maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas III SDN 01 Cipayung Jakarta Timur.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Picture and Picture, Hasil Belajar IPS