Pengaruh Media Manipulatif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SDN Ceger 02 Pagi

dr. adityo ari wibowo , s.e., m.b.a. ; pahman habibie, s.e., m.m.; dr. mb. ali sya’ban. m.pd; kowiyah, m.pd;

ANIE SURYANI: 1501025036. “Pengaruh Media Manipulatif Terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Ceger 02 Pagi”. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikaan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media
manipulatif terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas III SDN Ceger 02
Pagi pada semester II tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan
adalah eksperimen dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah
nonequivalent control group design. Teknik sampel yang digunakan adalah
sampling jenuh.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Poin Biserial sebanyak
40 soal pilihan ganda dengan 27 soal valid dan 13 soal drop. Sedangkan pada uji
reabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,833 > rtabel = 0,349,
maka data tersebut memiliki instrument yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis
uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh
untuk kelas eksperimen di peroleh Lo = 0,136 ≤ Lt = 0,161 dan pada kelas kontrol
diperoleh Lhitung = 0,118 ≤ Ltabel 0,157 maka dapat disimpulkan bahwa data
berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher
diperoleh Fhitung = 1,609 ≤ Ftabel1,849 dengan taraf signifikan ⍺ = 0,05, maka dapat
disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data variasi kelompok
berdistribusi homogen.
Pada uji hipotesis digunakan Uji-t diperoleh thitung = 5,0428 dengan ttabel =
2,000 pada α = 0,05 maka dengan demikian H₀ ditolak, maka dapat dinyatakan
bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan
media manipulatif pada hasil belajar matematika kelas III SDN Ceger 02 Pagi.
Pada uji Effect Size diperoleh 1,158 sesuai dengan kriteria yang ada maka dapat
disimpulkan bahwa pengaruh penerapan media manipulative terhadap hasil
belajar matematika tergolong tinggi.
Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan pada
pembelajaran dengan menggunakan media manipulatf pada hasil belajar
matematika kelas III SDN Ceger 02 Pagi tergolong tinggi.
Kata Kunci : Media Manipulatif, Matematika, Hasil Belajar