Efektivitas Layanan Klasikal Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 209 Jakarta Timur

ajeng elvira; fatma nofriza, s.pd, m.pd; dony darma sagita, m.pd;

Ajeng Elvira: 1501015005. “Efektivitas Layanan Klasikal dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII SMP Negeri 209 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019.
Kepercayaan diri adalah sikap positif seorang individu yang memampukan dirinya untuk mengembangkan penilaian positif, baik terhadap diri sendiri maupun terhadap lingkungan atau situasi yang dihadapinya. Penelitian ini dilatarbelakangi masih adanya peserta didik yang kurang percaya diri dalam belajar yang ditunjukkan dengan tidak berani mengungkapkan pendapat kepada guru, tidak berperan aktif dalam kelompok, dan adanya siswa yang grogi ketika tampil dalam kelas.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan klasikal dengan teknik modeling untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan One Grup Pretest-Posttest Design.
Penentuan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dengan jumlah 210 peserta didik. Jenis data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif tentang peningkatan kepercayaan diri. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik independent sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan klasikal dengan teknik modeling efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik, hal ini dilihat dari hasil analisis nitai thitung lebih besar dari ttabel (2,47 > 2,335) dengan taraf signifikansi 0,01. Hal ini menunujukkan bahwa layanan klasikal dengan teknik modeling efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri peserta didik.