Pengaruh Kegemaran Membaca Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MIT Raudlatussa'adah

dr. adityo ari wibowo, s.e., m.m. ; edi setiawan, se.,mm.; nuraini puspitasari, m.pd;

Alfiani Hawarizmi: 1501025023. "Pengaruh Kegemaran Membaca Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III MIT Raudlatussa'adah". Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh prestasi belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan kegemaran membaca pada siswa kelas III MIT Raudlatussa'adah pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah motode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian angket. Sampel yang digunakan adalah probanility sampling atau sering disebut random sampling.
Pada uji validitas dan realibilitas dengan menggunakan judgment experts, sebanyak 42 soal angket dengan 40 soal valid dan 2 drop. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uju normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh kegemaran membaca 0,105 < 0,19 dan prestasi belajar 0,138 < 0,19 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji regresi linear sederhana Ý = 3,7694+0,7353X, maka dapat disimpulkan uji regresi linear sederhana berpola linear.
Pada hipotesis digunakan Korelasi Product Moment diperoleh 0,93 dan 0,468, maka dengan demikian hipotensis diterima, "terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kegemaran membaca dengan prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III MIT Raudlatussa'adah".