Pengaruh Model Pembelajaran Savi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Srengseng Sawah 15 Pagi

drs. komara, s.e, m.m ; faizal ridwan zamzany, se., mm; dr. h. budhi akbar, m.si.; trisni handayani, m.pd.;

Agnia Rahmi Ardi: 1501025014. “Pengaruh Model Pembelajaran SAVI
Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Srengseng Sawah 15 Pagi”.
Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan adanya pengaruh model
pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 4 SDN Srengseng Sawah
15 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian
Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah Cluster
Sampling.
Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 40 butir soal. Pada
uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 25 butir soal
dinyatakan valid dan 15 butir soal tidak valid. Sedangkan pada uji reliabilitas
menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,84 > rtabel = 0,361, maka data
tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata gain dari kelompok kontrol sebesar
13,0 dengan standar deviasi sebesar 7,7. Adapun untuk kelompok eksperimen nilai
rata-rata gainnya sebesar 24,3 dengan standar deviasi sebesar 9,4. Selanjutnya data
dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Chikuadrat.
Pada kelas eksperimen diperoleh x2
hitung = 4,96 < x2
tabel(0,01) = 11,3 dan kelas
kontrol diperoleh x2
hitung = 7,51 < x2
tabel(0,01) = 11,3, maka dapat disimpulkan bahwa
data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji
Fisher diperoleh Fhitung = 1,502 < Ftabel = 2,44, maka dapat disimpulkan bahwa kedua
kelompok memiliki varians yang homogen.
Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 5,045 dengan ttabel = 2,397 pada
α = 0,01. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Ada pengaruh yang sangat
signifikan pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran SAVI
terhadap hasil belajar IPA siswa kelas 4 SDN Srengseng Sawah 15 Pagi.
Kata Kunci : model pembelajaran SAVI, hasil belajar IPA, IPA