Korelasi Tingkat Kepercayaan Diri (Self Confidence) Dengan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas V di SDN 01 Sukakarya

faizal ridwan zamzany, s.e., m.m. ; yusdi daulay, s.e., m.m.; dr. h. sukardi m.pd.; nur wahyuni m.si.;

Adrian Muhendar (NIM 1201045017) ”Korelasi Tingkat Kepercayaan Diri (Self Confidence) Terhadap Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas V SDN 01 Sukakarya”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa saat penelitian, untuk menganalisis wawasan siswa yang didapatkan saat membaca puisi, mengetahui hubungan antara tingkat kepercayaan diri dengan membaca puisi, serta melihat perbedaan prestasi belajar siswa yang mempunyai tingkat kepercayaan diri membaca puisi tinggi dan siswa yang mempunyai tingkat kepercayaan diri membaca puisi rendah. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan tingkat kepercyaan diri dengan kemampuan membaca puisi siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 01 Sukakarya. Populasi pada penelitian ini berjumlah 30 orang. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh yang artinya semua populasi dijadikan sampel dalam penelitian. Penelitian ini menggunakan metode korelasi. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket dan tes membaca puisi.
Angket terdiri dari 30 pernyataan tentang Kepercayaan Diri. Angket terlebih dahulu diujicobakan kepada 26 siswa kelas V di SDN 01 Sukakarya. Dari uji validitas hasil angket Kepercayaan Diri memperoleh skor valid sebanyak 20 butir pernyataan dan yang drop sebanyak 10.
Dari angket hasil Kepercayaan Diri diperoleh rhitung = 0,530> rtabel =0,388, sedangkan Tes Kemampuan Membaca Puisi diperoleh rhitung 0,554> rtabel = 0,388, berdasarkan persyaratan maka kedua dikatakan reliabel. Sebelum dilakukan analisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas untuk Tingkat Kepercayaan Diri (X) dan Kemampuan Membaca Puisi (Y) dengan menggunakan uji liliefors.
Perhitungan uji normalitas Kepercayaan Diri memperoleh Lo < Ltabel yaitu 0,152< 0,161. Sedangkan uji normalitas Kemampuan Membaca Puisi memperoleh Lo Uji hipotesis dengan korelasi pearson product moment didapat 0,97031052, selanjutnya dihitung dengan uji-t, didapat thitung = 20,8615006 > ttabel =2,045 dengan taraf signifikan 0,05. Artinya Ho yang menyatakan tidak ada hubungan antara Tngkat Kepercayaan Diri dengan Kemampuan Membaca Puisi ditolak, sedangkan Hi diterima. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, terdapat hubungan antara Tingkat Kepercayaan Diri dengan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas V SDN 01 Sukakarya.
Kata Kunci : Tingkat Kepercayaan Diri, Kemampuan Membaca Puisi.