Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor Berbasis Learning Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Kelas IV SDN Tanah Sereal 03 Pagi Jakarta Barat

dr. asep sutarman, s.e., m.b.a. ; pahman habibie, s.e., m.m.; dr. desvian bandarsyah, m.pd; trisni handayani, m.pd;

ADITIO RIZKI : 1501025008. “Pengaruh Metode Pembelajaran Outdoor
Berbasis Learning Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran
PKn Siswa Kelas IV SDN Tanah Sereal 03 Pagi Jakarta Barat.”. Skripsi :
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
penggunaan metode pembelajaran Outdoor Berbasis Learning Together Terhadap
Hasil Belajar PKn siswa kelas IV SDN Tanah Sereal 03 Pagi Jakarta Barat, tahun
pelajaran 2018/2019.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode True Eksperimen
dengan Desain Pretest-Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik sampel jenuh dengan sampel penelitian populasi
sebanyak 60 siswa, yang terdiri dari 30 siswa kelas IV-A sebagai kelas experimen
dan 30 siswa kelas IV-B sebagai kelas kontrol. Uji validitas menggunakan
Korelasi Point Bisarial dengan 25 soal valid dari 35 soal yang di ujikan penelitian
berupa tes pilihan ganda sebanyak 25 soal yang telah di ujikan.
Uji reliabilitas menggunakan rumus K-R20 di peroleh rhitung 0,850 > rtabel
0,361. Maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Analisis persyaratan
yaitu uji normalitas kelas eksperimen menggunakan uji Liliefors diperoleh Lhitung
≤ Ltabel yaitu 0.1127 ≤ 0.1610, dan hasil perhitungan uji normalitas pada kelas
kontrol Lhitung ≤ Ltabel yaitu 0.1116 ≤ 0.1610, maka kedua sampel berdistribusi
normal. Sedangkan uji homogenitas menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung <
Ftabel yaitu, 1,3319 < 1,85 maka dapat disimpulkan bahwa data dari dua kelompok
berdistribusi homogen. Uji Hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 5,83
dengan ttabel= 2,000 pada α = 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak.
Kesimpulan penelitian ini ada pengaruh yang signifikan terhadap metode
pembelajaran Outdoor Berbasis Learning Together terhadap hasil belajar PKn
siswa kelas IV di SDN Tanah Sereal 03 Pagi, Jakarta Barat.
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Outdoor Berbasis Learning Together Hasil
Belajar, Pembelajaran PKn