Korelasi Antara Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Kemampuan Menulis Teks Ulasan Drama Kelas XI SMAN 2 Gunungputri

bambang tutuko, se., ak., m.si. ; mulyaning wulan, s.e., m.ak.; dr. h. sukardi, m.pd; dra. hj. nur amalia, mpd;

Azizah Eka Fauziyyah. Korelasi antara kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis teks ulasan drama siswa kelas XI SMAN 2 Gunungputri. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan korelasi antara kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis teks ulasan drama siswa kelas XI SMAN 2 Gunungputri, Bogor pada semester 1 tahun ajaran 2018-2019. Populasi penelitian ini berjumlah 399 orang siswa terdiri dari 6 kelas IPA dan 3 kelas IPS. Teknik pengambilan sampel adalah simple random sampling, kelas dipilih secara acak lewat pengundian untuk menetapkan kelas validitas dan juga kelas sampel. Kelas XI IPS 1 sebagai kelas uji validitas soal dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas sampel terdiri dari 30 orang. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan korelasional deskriptif kuantitatif. Setelah data uji normalitas dan uji linieritas didapat skor X dan Y berdistribusi normal serta dinyatakan linier. Pada pengujian hipotesis, diperoleh nilai koefisien korelasi 0,974 dan koefisien korelasi menunjukkan bahwa tingkat hubungan kedua variabel sangat tinggi. Nilai t-tabel dengan tingkat signifikansi 0,95 dan derajat kebebasan (dk: n-2) adalah 1,70 dan nilai t hitung dari penelitian ini adalah 22,53 atau 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 22,53 >1,70 = 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙. Oleh karena itu dapat disimpulkan berdasarkan hipotesis alternatif bahwa ada Korelasi Antara Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan Kemampuan Menulis Teks Ulasan Drama.