Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Small Group Discussion Terhadap Hasil Belajaripa Peserta Didik Kelas IV A SDN Sumur Batu 14 Jakarta Pusat

fitrisia, s.e., ak., m.si., ca. ; ahmad subaki, s.e., ak., m.m.; hj. dra. yulia rahmadhar., m.pd; supriansyah, m.pd.;

ADE ZAKARIA: 1701029182. “Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe Small Group Discussion Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta didik kelas IV A SDN Sumur Batu 14 Jakarta Pusat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru SekolahDasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UniversitasMuhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitianinibertujuanuntuk mengetahuiadanyapengaruhhasilbelajar IPA denganmenggunakan Kooperatif Tipe Small Group Discussion pada peserta didik kelas IV A SDN Sumur Batu 14 Jakarta Pusat pada semester 1 tahun ajaran 2018-2019.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan adalah purposive sampling.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 36 soal pilihan ganda dengan 20 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus K-R 20 memperoleh rhitung>rtabel ( 0,816 > 0,361), maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel.
Selanjutnya data dianalisis uji prasyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Chi-Kuadrat diperoleh hasil pretest 𝑥2𝐻𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔<𝑥tabelyaitu5,46 < 11,070 dan hasil posttest 𝑥2𝐻𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔<𝑥tabel yaitu 4,57 < 11,070, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung 0,75 Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung>ttabel(0,75 < 1,69)makadengan demikian H0ditolakyang menyatakan bahwa adanya pengaruhyang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan Pengaruh Penggunaan Model Kooperatif Tipe Small Group Discussion Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta didik kelas IV A SDN Sumur Batu 14 Jakarta Pusat.
Kata Kunci: model Kooperatif Tipe Small Group Discussion ,hasilbelajar, IPA