Pengaruh Pendekatan Open Ended Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV MI Ar-Rasyidiyyah di Kelurahan Tugu Selatan Jakarta Utara

sumardi, s.e.,m.si ; meita larasati, s.pd, m.sc.; drs.daniel fernandez,m.si.; drs.h.yamin,m.pd.;

Vivi Nurizzati. STUDI PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV MI AR-RASYIDIYYAH
DI KELURAHAN TUGU SELATAN KOJA JAKARTA UTARA.Skripsi.Jakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar. Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA,Agustus 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya PENGARUH
PENDEKATAN OPEN ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR
MATEMATIKA KELAS IV MI AR-RASYIDIYYAH DI KELURAHAN TUGU
SELATAN KOJA JAKARTA UTARA.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode
yang digunakan adalah metode Eksprimen.Sampel penelitian ini menggunakan
Cluster Random Sampling.jenuh yang berjumlah 60 orang siswa yang diteliti
dengan model eksperimen I 30 siswa dan model eksperimen II 30 siswa.Validitas
tes dihitung menggunakan korelasi point biserial sebanyak 30 soal dengan valid
26 soal dan tidak valid/drop 4 soal.Sedangkan uji reliabilitas dihitung dengan
rumus KR-20 diperoleh rhitung = 0,921>rtabel= 0,349 maka instrumen reliabel.
Hasil penelitian ini terbukti dengan hasil perhitungan statistik dengan
rumus perhitungan uji normalitas hasil belajar siswa kelompok eksperimen I
dengan menggunakan pembelajaran open ended diperoleh Lhitung< Ltabel yakni
0,09 < 0,16 pada taraf nyata α =0,05 dengan n =30 sedangkan hasil uji normalitas
hasil belajar siswa kelompok kontrol II dengan menggunakan hasil Pembelajaran
pendekatan open ended diperoleh Lhitung< Ltabel yakni 0,13< 0,16 pada taraf nyata
α =0,05 dengan n= 30 maka kedua kelompok berdistribusi normal.Uji
homogentitas hasil tes menggunakan uji Fisher yaitu diperoleh Fhitung = 1,580<
Ftabel =1,850 dengan taraf signifikan α =0,05 maka varians kedua kelompok adalah
homogen.
Dari perhitungan uji analisis data dengan menggunakan diperoleh thitung=
13,761≥ ttabel=2,004,serta memiliki koefisien korelasi r= 0,98.Dengan demikian
dapat disimpulkan terdapat pengaruh di signifikan terhadap penggunaan
pendekatan penggunaan open ended terhadap hasil belajar matematika hasil
belajar kelas IV MI AR-RASYIDIYYAH Jakarta Utara.Hasil penelitian ini
diharapkan dapat bermanfaat kepada pihak-pihak terkait yang dapat
memanfaatkan seperti kepala sekolah,guru, serta peneliti selanjutnya.
Kata kunci:Hasil belajar Matematika dengan Pengaruh Pendekatan Open Ended