Hubungan antara kecerdasan Emosional dengan Perilaku Agresif Siswa kelas V SDN Bahagia 06 Bekasi Utara

emaridial ulza, se, ma; drs. engkus kusnadi, m.pd.; dra. hj. fitniwillis, m.pd.;

Shifa Yuniar. NIM: 1401045273. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Agresif Siswa Kelas V SDN Bahagia 06 Bekasi Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini karena terdapat salah satu siswa yang memiliki kecerdasan emosional yang baik tetapi ia juga memiliki perilaku agresif yang kurang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kecerdasan emosional dengan perilaku agresif siswa kelas V. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bahagia 06 Bekasi Utara pada tahun ajaran 2017-2018. Diduga bahwa kecerdasan emosional merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku agresif siswa. Hasil penelitian dari populasi 178 siswa dengan menggunakan sampel sebanyak 38 siswa dilakukan dengan menggunakan teknik cluster sampling.
Penelitian menggunakan metode pendekatan kuantitatif asosiatif. Sebelum dilakukan penelitian, peneliti melakukan uji instrumen dengan melakukan uji validitas dan uji reliabilitas sebanyak 40 item. Hasil dari uji validitas ini menghasilkan 31 item yang valid terkait instrumen perilaku agresif dan 32 item valid terkait instrumen kecerdasan emosional, kemudian dilakukan uji reliabilitas terhadap instrumen yang valid. Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan pengujian hipotesis yang dilakukan dengan menghitung korelasi product moment.
Dari hasil yang diperoleh rhitung sebesar 0,420 lebih besar dari rtabel 0,320. Sehingga rhitung > rtabel maka Ha diterima karena siswa yang memiliki kecerdasan emosional dalam mengelola emosi, memotivasi diri, membina hubungan yang baik maka siswa tidak berperilaku agresif dan Ho ditolak karena siswa menganggap perilaku agresif sebagai perilaku yang baik dan membanggakan.
Kesimpulan ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan perilaku agresif siswa. Sehingga siswa yang memiliki kecerdasan emosional baik maka ia dapat mengelola emosi dengan baik agar tidak terjadinya perilaku agresif.
Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Perilaku Agresif.