Pengaruh Media Pembelajaran Projected Still Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Jati Padang 05 Pagi Jakarta Selatan

ummu salma al azizah, s.e.i., m.sc. ; dr. ahmadih rojali, lc., ma., llm., ph.d.; dra. zulfadewina, m.pd; dr. kasriman, m.pd;

PUPUT MUHARDINI. NIM: 1401045228. Pengaruh Media Projected Still Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Jati Padang 05 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh yang signifikan media projected still terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Jatipadang 05 Pagi Jakarta Selatan pada kelas VA dan VB semester genap tahun ajaran 2017/2018.
Metode yang digunakan pada penelitian ini Quasi Eksperimental. Populasi penelitian sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh. Instrumen penelitian menggunakan tes pilihan ganda dengan 4 kemungkinan jawaban yang telah di uji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda.
Uji validitas instrumen menggunakan Korelasi Biserial dengan hasil 25 pertanyaan valid dan 15 pertanyaan tidak valid atau drop. Uji reliabilitas dengan menggunakan KR-20 diperoleh rhitung = 0,889 > rtabel = 0,334, instrumen reliabel. Uji normalitas menggunakan Liliefors dan uji homogenitas menggunakan Fisher. Pada kelas eksperimen pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,1449 < 0,161 = Ltabel dan kelas kontrol pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,1372 < 0,161 = Ltabel dengan taraf signifikansi α = 0,05 data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh Fhitung < Ftabel (0.05) (1,20 < 1,85) dengan taraf signifikansi α = 0,05, dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29 varians homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 6,1386 > 1,6723 = ttabel dengan taraf signifikansi α = 0,05, maka diperoleh H0 ditolak. Sehingga terdapat pengaruh media projected still terhadap hasil belajar IPA siswa.
Dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan media projected still terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Jatipadang 05 Pagi Jakarta Selatan.