Pengaruh Model Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Rawa Badak Selatan 03 Pagi Jakarta Utara

dr. asep sutarman, mba. ; emaridial ulza, s.e., ma; dr. hj. nini ibrahim, m.pd.; dr. izza rohman, s.th.i, m.a.;

Nurrizqi Hidayati. 1401045215. Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Rawa Badak Selatan 03 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Model Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Rawa Badak Selatan 03 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2017-2018. Populasi penelitian berjumlah 66 orang siswa dari 33 orang siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan 33 orang siswa kelas VB sebagai kelas kontrol. Sampel diambil dengan menggunakan sampel jenuh. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan tipe Posttest-Only Control design. Sebelum melakukan penelitian, instrumen soal diuji coba validitas kepada siswa kelas V SDN Rawa Badak Selatan 03 Pagi. Kemudian dihitung validitasnya menggunakan Korelasi Point Biserial hasilnya adalah 30 soal valid dan 10 soal drop. 30 soal yang valid dihitung reliabilitasnya menggunakan rumus KR-20 dan diperoleh rhitung = 0,896 > rtabel 0,361 maka instrumen soal tersebut reliabel. Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan Lilliefors dari data kelas eksperimen diperoleh Lhitung0,0824 < Ltabel 0,1543 sementara dari data kelas kontrol diperoleh Lhitung0,0639 < Ltabel 0,1543 maka dapat disimpulkan bahwa data kedua kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas dengan uji Fisher diperoleh Fhitung 1,72 < Ftabel 1,82 dengan taraf signifikan α = 0,05 dk pembilang 32 dan dk penyebut 32, maka disimpulkan sampel kedua kelas berasal dari populasi yang mempunyai varians yang sama atau homogen. Tahap terakhir adalah melakukan analisis data dengan uji-t berdasarkan hasil perhitungan diperoleh thitung 6,680 > ttabel 1,998 maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Maka dapat disimpulkan terdapat Pengaruh Model Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Rawa Badak Selatan 03 Pagi Jakarta Utara.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Reciprocal Teaching, Hasil Belajar Bahasa Indonesia.