Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Kancing Gemerincing (Talking Chips) Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas V di SDN Cileles

drs. bambang sumaryanto, m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.si; acep kusdiwelirawan, m.msi; dra. yulia rahmadhar, m.pd.;

NANDA CITRA PRAMONO. NIM 1301045351 Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Kancing Gemerincing (Talking Chips) Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas V di Sdn Cileles. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Cooperative Learning tipe kancing gemerincing (Talking Chips) Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas V di SDN Cileles Kabupaten Tangerang pada semester genap tahun ajaran 2016 – 2017. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN Cileles yaitu siswa kelasVyang berjumlah 65 orang siswa, dan sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas VA.Sampel penelitian ditentukan dengan teknik sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa soal tes pilihan ganda sebanyak 40 soal dengan empat pilihan jawaban (a,b,c dan d) dengan menggunakan rumus korelasi point biserial diperoleh hasil 35 soal yang valid dan 5 soal yang droped, sedangkan uji reliabilitas dihitung dengan rumus R11 diperoleh rhitung>rtabel ( 0,965 > 0,355), maka instrumen reliabel. Uji normalitas menggunakan Liliefors Galat Takksiran diperoleh rhitungttabel (3,22 > 1,9) dengan taraf signifikan 0,05 dan derajat kebebasan = 58. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar PKN siswa antara pretest dan posttest dikelas V SDN Cileles..
Kata kunci:Model Cooperative Learning Tipe Kancing Gemerincing (Talking Chips) Talking Chips dan hasil belajar PKN