Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Pekayon 15 Pagi Jakarta Timur

yusdi daulay, s.e., m.m. ; ummu salma al azizah, s.e., m.sc; drs. acep kusdiwelirawan, m.pd.; mimin ninawati, m.pd.;

Iwan setiawan, NIM 1001045158. Hubungan antara kecerdasan emosional siswa dengan Hasil Belajar IPA Kelas IV SDN Pekayon 15 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara kecerdasan emosional siswa terhadap hasil belajar. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah „‟ada hubungan antara kecerdasan emosional siswa dengan hasil belajar IPA‟.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pekayon 15 Pagi kelas IV pada semester 2 tahun pelajaran 2014/2015. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 64 orang siswa di SDN Pekayon 15 Pagi Jakarta Timur sampel dari populasi yang diambil sebanyak 46 orang. Teknik sampling yang dilaksanakan adalah Simple Random Sampling. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada objek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen yaitu uji validitas dan reliabilitas.Uji validitas dengan rumus Product Moment, sedangkan uji reliabilitas dengan metode Alpha Croncbach. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan korelasional deskriptif kuantitatif. Instrumen kecerdasan emosional (variabel X) menggunakan angket dengan Skala Likert sedangkan instrumen hasil belajar IPA menggunakan nilai ujian atau tes (variabel Y). Sebelum dilakukan uji hipotesis , dilakukan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dengan uji Lilifors dan uji linieritas menggunakan uji regresi sederhana dilanjutkan dengan analisis varians (ANAVA). Dari hasil pengujian normalitas diperoleh 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔0,2024 < 0,2457= 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan regresi linier diperoleh Ŷ = 15,2+ 0,39𝑥 dan hasil perhitungan ANAVA diperoleh Fhitung 0,53 < Ftabel (α=0,05) 2,28. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi Product Moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi dengan menggunakan uji t. Dari perhitungan korelasi product moment diperoleh 𝑟ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 0,716 kemudian dari uji t diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 5,98> 1,6801𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yang berarti 𝐻1 diterima.
Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPA .