Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Kedaung Kaliangke 03 Pagi Jakarta Barat

edi setiawan, s.e., m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.m; dra. hj. sri mawani, m.pd.; ika yatri, m.pd.,;

ISNAINI LUTHFI. 1401045148. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap
Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Kedaung Kaliangke 03 Pagi
Jakarta Barat”. Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA,
Jakarta. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
antara lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa kelas IV. Hipotesis
yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh antara lingkungan
sekolah terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Kedaung Kaliangke
03 Pagi Jakarta Barat, tahun pelajaran 2018/2019”. Pengambilan sampel
dilakukan dengan sampel penelitian sebanyak 62 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan instrumen penelitian berupa angket sebanyak 23 pernyataan untuk
angket lingkungan sekolah dan 20 pernyataan untuk angket motivasi belajar yang
telah di uji validitas dan reliabilitas.
Pada penelitian kali ini, peneliti menggunakan penelitian kuantitatif,
pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat
kuantitatif/statistik dan pengujian hipotesis menggunakan uji T-tes.
Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji
Liliefors untuk uji normalitas dan Uji-F untuk homogenitas. Untuk variabel X
didapat = 0,0809 dan = 0,1125. Sedangkan untuk variabel Y
didapat = 0,0881 dan = 0,1125. Karena < , berarti H₀
diterima dan kesimpulannya adalah sampel yang digunakan berasal dari populasi
yang berdistribusi normal. Uji-F untuk homogenitas dengan taraf signifikan α =
0,05. Diperoleh = 1,09 dan = 1,49 maka H₀ diterima, sehingga
disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang mempunyai varians yang
sama atau homogen. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Ujit.
Setelah dianalisis, dapat disimpulkan harga = 5,130 > 1,98 = pada
taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 60. Dengan demikian H₀
ditolak, dan H₁ diterima.
Berdasarkan perhitungan di atas maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan antara lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar
siswa kelas IV SD Negeri Kedaung Kaliangke 03 Pagi Jakarta Barat.