Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tengah 01 Jakarta Timur

dr. andi sessu, m.si. ; tupi setyowati, se., m.m; dr. izza rohman, m.a.; dra. imas ratna ermawati, m.pd.;

IMAS AGUSTINI. NIM 1401045354. Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Tengah 01 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Tengah 01 Jakarta Timur, semester genap tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan yakni Quasi Experimental Design (Nonequivalent Control Group Design). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 62 orang siswa, yang terdiri dari 31 siswa kelas IVA sebagai kelas kontrol dan 31 siswa dari kelas IVB sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa test pilihan ganda sebanyak 40 soal yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitas. Perhitungan uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan Uji Lilliefors. Pada kelas kontrol didapat harga = 0,1548 dan = 0,1591. Sedangkan pada kelas eksperimen diperoleh harga = 0,0934 dan = 0,1591. Dari kedua kelas dapat dilihat bahwa , maka diterima dan dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Untuk uji hipotesis penelitian ini menggunakan Uji Fisher. Dari perhitungan uji-F dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh harga = 1,11 dan = 1,84. Karena , maka diterima dan dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan berasal dari populasi yang bersifat homogen. Untuk uji hipotesis penelitian ini menggunakan Uji-t. Dari perhitungan uji-t dengan taraf signifikan α = 0,05 pada derajat kebebasan (dk) = 60 diperoleh harga = 2,480 dan = 2,000. Karena , maka ditolak dan diterima. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Tengah 01 Jakarta Timur.