Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V di SDN Dukuh 04 Pagi Kramat Jati Jakarta Timur

dr. andi sessu, m.si., ; ; dr. adityo ari wibowo, s.e., m.m.; dr. lelly qodariah, m.pd.; trisni handayani, m.pd.;

Hani Yuningtyas. NIM. 1401045125. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V di SDN Dukuh 04 Pagi, Kramat Jati, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Script terhadap hasil belajar IPS kelas V di SDN Dukuh 04 Pagi, Kramat Jati, Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dan metode Quasi Eksperimen. Variabel bebas yaitu Model pembelajaran kooperatif tipe Cooperative Script. Variabel terikat yaitu Hasil belajar IPS. Penelitian ini dilakukan di SDN Dukuh 04 Pagi, pada semester Genap tahun ajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini berjumlah 60 orang siswa. Teknik sampling yang digunakan yaitu sampel jenuh yang terdiri dari kelas eksperimen berjumlah 30 siswa dan kelas kontrol berjumlah 30 siswa. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial dengan hasil 24 soal valid dan 6 soal drop, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-21 diperoleh rhitung = 0,806 > 0,349. Dengan demikian instrumen dapat dikatakan reliabel. Uji normalitas menggunakan rumus Chi Kuadrat. Pada kelas V-A sebagai kelas eksperimen diperoleh Xhitung 2,40 < Xtabel 11,070 dan kelas V-B sebagai kelas kontrol memperoleh Xhitung 2,49 < Xtabel 11,070, maka dapat dikatakan data berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan Uji Fisher, diperoleh Fhitung 1,13 > Ftabel 1,86, maka data populasi bersifat homogen. Perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 77,83 dan rata-rata kelas kontrol sebesar 64,00. Kemudian uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung 6,88 > ttabel 2,00 dengan taraf signifikansi α = 0,05, yang artinya H1 diterima.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe cooperative script memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V di SDN Dukuh 04 Pagi, Kramat Jati, Jakarta Timur.