Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Melalui Permainan Kartu Huruf Siswa Kelas 1 SDN Ciputat 05 Kota Tangerang Selatan

tupi setyowati, s.e., m.m.. ; nur hadiyazid rachman, s.si., m.m; dr. hj. chandrawaty, m.pd,; novanita whindi, m. pd;

Dina Rosliyana. NIM: 1401045084. Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Melalui Permainan Kartu Huruf Siswa Kelas 1 SDN Ciputat 05 Kota Tangerang Selatan. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan menulis permulaan melalui permainan kartu huruf siswa kelas 1 SDN Ciputat 05 Kota Tangerang Selatan pada semester 1 tahun ajaran 2018-2019.
Pembelajaran menulis permulaan melalui permainan kartu huruf membuat siswa lebih aktif karena semua siswa terlibat langsung dalam permainan. Kegiatan ini bertujuan agar siswa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi lebih berkesan. Permainan kartu huruf dapat menstimulasi anak dalam menghafal huruf, karena banyak siswa yang tidak hafal huruf sehingga sulit untuk menulis.
Metode penelitian yang digunakan untuk proses pembelajaran adalah penelitian tindakan kelas atau Classroom Action Research (CAR), penelitian ini menggunakan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari tes, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian 24 siswa kelas I A.
Hasil penelitian pada siklus I siswa yang sudah mampu menulis permulaan sebanyak 11 siswa dengan presentase 45.8%, sedangkan pada siklus II siswa yang sudah mampu menulis pemulaan sebanyak 19 siswa dengan presentase 79.2%. Hal itu menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan menulis permulaan dengan ketepatan bentuk huruf, kelengkapan huruf, sesuai jarak, ketepatan waktu, kerapihan dan kebersihan tulisan, hal ini terlihat dari presentase yang meningkat sebesar 33.4%.
Berdasarkan penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui permainan kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa kelas 1 SDN Ciputat 05 Kota Tangerang Selatan.