Pengaruh MNodel Pembelajaran Number Head Together Terhadap Hasil Belajar IPA Soswa Kelas V di SDN Tengah 01 Pagi Jakarta Timur

dr. yadi nurhayadi, m. si., ; emarizial ulza, s.e., m.a; dr. desvian bandarsyah, m.pd; zulfadewina, m.pd;

Zulfiqri Zakaria. 1401045338. “Pengaruh Model Pembelajaran Number Head Together Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tengah 01 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi, Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model Number Head Together V SDN Tengah 01 pagi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pre Eksperimen. Sampel yang digunakan sebanyak 25 siswa diambil dengan teknik sampel jenuh. Hasil penelitian berupa tes hasil belajar yang berbentuk pilihan ganda (multiple choice) dengan 4 pilihan jawaban yang sebelumnya telah diuji validitasnya dan uji reliabilitasnya.Uji validitas menggunakan rumus korelasi point biserial diperoleh 35 soal yang valid dan diuji reliabilitasnya dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung = 0,8857 > rtabel= 0,325 pada taraf signifikansi ɑ = 0,05oleh karena itu 35 soal tersebut dinyatakan reliabel. Pada analisis data uji prasyarat menggunakan rumus Liliefors untuk uji normalitas. Dari data pre-test diperoleh Xhitung