Perbedaan Penggunaan Model Pembelajaran Course Review Horay Dengan Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Dukuh 01 Pagi Jakarta Timur

dr.hj.connie chairunnisa, mm ; pahman habibi, se., mm; nur wahyuni, dra., m.si.; ika yatri, m.pd;

Viola Nindya. NIM : 1401045313.”Perbedaan Penggunaan Model
Pembelajaran Course Review Horay dengan Snowball Throwing Terhadap
Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Dukuh 01 Pagi Jakarta Timur”.
Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR HAMKA.2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan
hasil belajar IPS yang signifikan antara siswa yang diajarkan melalui model
pembelajaran Course Review Horay dan Model Pembelajaran Snowball
Throwing. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Dukuh 01 Pagi Jakarta Timur pada
semester II tahun ajaran 2017-2018.
Metode penelitian yang digunakan adalah Quasy eksperimen, populasi
penelitian ini berjumlah 56 siswa, dimana teknik sampling yang digunakan adalah
sampel jenuh. Sampel penelitian ini terdiri dari 28 siswa pada kelas model
pembelajaran Course Review Horay dan 28 siswa pada kelas model pembelajaran
Snowball Throwing. Teknik pengumpulan data dengan cara memberikan
instrumen tes yang berbentuk soal pilihan ganda dengan pilihan jawaban yang
telah diuji melalui uji validitas dan realibilitas. Kemudian data yang diperoleh
dianalisis menggunakan uji normalitas dengan mengunakan uji liliefors dan
dilanjutkan dengan uji homogenitas dengan menggunakan uji fisher. Uji hipotesis
menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,482 dan ttabel = 2,006 dengan taraf
signifikan α 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 54. thitung lebih besar dari ttabel
maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan antara model pembelajaran Course Review Horay dengan Snowball
Throwing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III di SDN Dukuh 01 Pagi Jakarta
Timur.